第二章 標槍和長跑比賽 (第2/5頁)
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她第一次投擲標槍時，通過將全身的力量聚焦於原地，使得標杆沿着一個拋物線軌跡上升並最終墜落。
第二次，在體育隊女孩的指導下，她初步掌握了投擲技巧，然而助跑過於用力，導致踩到了警戒線，裁判宣佈犯規，該次成績無效。
我看到她聽到裁判的話時，臉上的表情由凝重轉爲失望。這時，我多麼希望能站到她身旁，給予鼓勵。但我們彼此並不知道對方的名字，最多隻能算是一面之緣。我看着她黯然離場，心中也感到一片低落。
投擲運動涉及到多個物理因素的相互作用，如力的大小、方向和角度，以及空氣阻力等。拋物線軌跡可以用科學的語言描述爲一個由重力和初始速度共同作用的運動。
通過科學的分析與觀摩其他選手的比賽。她不斷改進自己的技術，以期達到更好的投擲效果。
在第三輪比賽即將到來時，我目睹那位體育隊的女孩走到她身旁，低聲與她交談，並拍了拍她的肩膀。緊接着，她臉上洋溢着自信的微笑，順利完成了比賽。
儘管這次成績仍然不夠理想，但她得知結果後，臉上的失望只是一閃而過，隨即又露出微笑。她仍然保持着那份“高傲“的姿態，無論遇到何種困難，在任何情境下都能堅持自己的風采。
下午，高一男子3000m預決賽，23人取前六名。
這次比賽中，我班的梁同學接過了長跑重任，而曾經在初中拿下3000米長跑冠軍的我，只能混跡於加油助威的人羣之中。沒有能夠獲得參加長跑的名額，這個遺憾將伴隨我度過整個高中時光。
