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還有在神祕生物課上，老師帶來了一隻長相奇特、會變色的小生物。水晶眼睛緊緊盯着它，當老師讓同學們猜測這隻生物的習性時，水晶大聲說：“老師，我覺得它變色是因爲它在模仿周圍的東西玩捉迷藏，要是找不到它，它就會偷偷跑掉，去尋找下一個遊戲場地。”老師對她的奇思妙想很是讚賞，同時也詳細地講解了這隻生物變色其實是爲了僞裝和適應環境的科學原理，水晶則調皮地吐了吐舌頭，繼續興致勃勃地觀察着小生物的一舉一動，準備隨時再冒出一些新奇有趣的想法。
在魔法草藥學課上，老師拿着一株散發着幽光的靈草，正講解其藥用功效。水晶眼睛睜得大大的，突然舉起手，急切地問道：“老師，這靈草看起來這麼神奇，如果把它熬成湯，是不是能讓我立馬學會所有魔法，然後直接通過畢業考試，成爲銀河聯盟的超級明星呀？”老師被逗得哈哈大笑，說道：“水晶啊，這靈草雖好，但可沒有那麼神奇的功效，學習魔法還得一步一個腳印。”水晶有些失望地撇撇嘴，但很快又被老師接下來講解的靈草其他奇妙之處吸引住了。
在時空穿越理論課上，老師講述着穿越時空可能引發的悖論。水晶託着下巴思考片刻後，高高舉起手發言：“老師，如果我穿越回過去，把自己小時候最愛的玩具提前藏起來，那我小時候找不到玩具會不會哭到時空錯亂，然後產生一個到處都是哭泣小水晶的平行時空呀？”老師讚許地點點頭，笑着回應：“水晶這個問題很有趣，這確實涉及到時空因果律的複雜探討，雖然實際情況可能不會像你想象的那麼簡單，但這種思考很棒。”水晶得到老師表揚，得意地朝小舞眨眨眼。
而在靈能感知課上，老師引導同學們去感受周圍的靈能波動。水晶緊閉雙眼，過了一會兒突然睜開，興奮地說：“老師，我感覺到有一股調皮的靈能在我腳邊打轉，它是不是在跟我玩猜謎遊戲，我猜它是一隻曾經在校園裏迷路的小寵物的靈能。”老師微笑着解釋：“水晶，靈能感知往往很微妙，雖然可能不是你想的那樣，但你對靈能的敏感度很不錯，要繼續保持哦。”水晶開心地坐直身子，準備更深入地探索靈能的奧祕。
在銀河萌新學院的課堂上，水晶總是用她的奇思妙想和樂觀積極，爲每一節課都增添了一抹獨特而亮麗的色彩。
寶貝兒！晚安！
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