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“這絕對不可能,你是什麼家庭背景和生活條件啊?”每當有這種思想苗頭冒出來,鼠人就嚴厲告誡自己,現實絕不可能讓他想入非非。
事情就在這樣的靜穆中向相反的方向變化,鼠人越不在乎,其他人也就沒有再發揮的餘地。那位女同學呢,其實原本也沒什麼,先前的種種現象和表現,也只是鼠人自我心態的觀照投射而已。
這樣平靜地又過了一陣時,事情的原委竟悄然暴露:原來出自班主任黃步雲老師的兩則以同學姓名爲謎語的兩個謎底。黃老師一則謎語是:“誰的年紀最小?”這個謎不難猜,最小年紀的應是“兒童”,正是鼠人的名字“陳童”。黃老師還有一個謎語是:“誰的弟弟最多?”此謎亦不難猜,當時班上有個女同學名叫“徐廣娣”,謎底是她也確定無疑了。
就是這麼個班級活動上的老師的兩道謎,不知引發了哪位喜歡聯想的惡作劇同學,感覺一個弟弟多,一個年紀最小,年紀最小的當弟弟,姐姐弟弟在一起,正好一家人嘛!這樣瞎編亂扯竟然弄得兩位同學很尷尬。但鼠人現今回憶起來也不缺少溫馨。少年兒童時的事,即使在苦澀的困難時期,也不乏爛漫天真與美好!
還有,黃步雲老師當年的這個出謎方法,也給後來成爲老師的鼠人以靈感啓示,他就給他任教的班上的學生出過類似的謎:“誰人駐軍海南島?”“誰站着最漂亮?”前者是一位女同學的名字,名叫“陳軍瓊”,後面的謎正好被學生“陳立俊”本人抽到,他打開看了,想了一下,不好意思地說:“就是我吧?”
鼠人深信,這位同學也會一輩子記得老師用他這個名字出的謎的。