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“現在讓我們來學習《紀念白求恩》！”開班第一堂課，鼠人面對白天一起幹活的夥伴和像小鳥一樣嘰嘰喳喳不停的鄰家小妹們說，“白求恩是加拿大的共產黨員，爲什麼會到中國來抗日呢？”那時“老三篇”大家再熟悉不過了，廣播裏有個節目叫《老三篇天天讀》，每天都播的。以這個內容爲教材，必須儘快抓住學員的心，所以他邊講邊設問，結合關鍵詞語、寫作背景，深入淺出，聲情並茂，充分闡釋白求恩的偉大精神，儼然成了中央人民廣播電臺的一次閱讀與欣賞課，下面坐着的20多男女全都鴉雀無聲地聽。與此同時，黑板上留下了“不遠萬里”“毫不利己”“高尚”“純粹”等十幾個詞語。鼠人教讀音，講字形，解字義，讓大家讀寫練習，課上得有板有眼，切實有效。正上課間，公社掃盲辦主任、鎮中心小學李識才校長帶人來檢查，看到教學正規有氛圍，比他看到的其他地方好多了，後來在公社掃盲會上公開表揚肯定。
良好的開局本來讓鼠人很高興，可不久卻有人吹冷風，說這民校是沒有人願意搞，才叫鼠人去幹的，可鼠人到幹得一身勁，很可笑。鼠人聽後，不由一怔，原來是這樣的啊！後來知道，還真有其事。當時知青回城，隊裏有能耐的都要有工分才幹。隊幹們開會考慮，如果老師給工分，那上民校的也要有工分纔行。因爲當時開會、參加活動都是記工分的。而且，這些學員本身就不想去上民校，在家做淘籮是實實在在能賺錢的。然而，如果上民校有工分，那其他人想去呢，是否也給工分？正因爲一系列矛盾，民校一直沒開起來。這樣拖了一陣時，上面來檢查了，大隊主任推說找不到老師，李校長就提到鼠人。主任沒想到或者說沒敢想用鼠人，經李校長一點，想想也真是，這種事叫他幹他能不幹？後來大隊革委會主任果然就找鼠人，只是沒說人家沒有工分不願幹，而以李校長慧眼識人推賢才來給鼠人戴高帽，鼠人還真就幹了，而且乾得很帶勁，很認真，這可真叫始料未及！
鼠人知了這些內情開始還真有點兒氣，原來又是被人家拿了軟的。不過終究有當老師的願望鼓舞着、支持着。他決心繼續幹下去，別人說什麼沒有用，李校長的讚揚肯定最有說服力。而且他也自我感覺教的不錯，學員們學得見效，也更來興趣了。
母親對此也十分高興。當初，鼠人生下來，差點養不活要送給養牛的人家，都聯繫好了，但看到幼小的他天真可愛，令人心疼，不忍送，圓兒也講留在家裏，哪怕當狗子養養。她忍辱負重，含辛茹苦撫養大，要把他培養成個有文化、有知識的人，不至於讓他後來在上面那些兄姐面前，站沒站相，坐沒坐相。而自己呢，將來也可有個依靠。初中畢業，考不上學校，很爲他傷心，兒子是有才幹的，看他現在長成這樣，高高大大相貌堂堂，又聽到外面人家都誇鼠人民校教得好，她打心眼裏感到欣慰。
