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隨着震天的鑼鼓聲響起，青龍幫的弟子們彷彿得到了某種神祕的召喚，開始忙碌地將四散的村民們往村子中央那座早已荒廢的祠堂趕去。
這過程並非一帆風順，村民們或懶懶散散，或心存疑慮，但在青龍幫衆的耐心勸導與催促下，經過短暫而混亂的幾柱香時間，幾千名百姓終於被李昊白、六太保以及青龍幫的弟子們稀稀拉拉地聚集在了一起。
李昊白望着眼前人頭攢動、聲音嘈雜的場景，心中不禁感慨萬千。
他的思緒飄回了自已曾身處的現代社會，回到了那個充滿青春活力的學生時代。
在他讀書的年代，一個老師要管理好一個班級裏的幾十名學生，已屬不易，需要耗費大量的心血和智慧。而今日，他們爲了將這幾千名百姓簡單地組織起來，就已感覺像是脫了一層皮。
這樣的經歷，讓他第一次真切地體會到了當年班主任們管理他們這羣半大孩子時的難度。
此刻，李昊白深刻地理解了古代爲何將父母官稱爲“牧民官”。
這並非是對百姓的貶低，而是對管理難度之大的由衷感慨。牧，即是放養、管理的意思，把百姓比作羊羣，需要精心地引導和照料。
李昊白意識到，無論是現代還是古代，管理和引導一個羣體都是一項極具挑戰性的任務，需要智慧、耐心和責任心。
“看來，是我小看了這項工作的難度啊。”李昊白露出一絲苦笑，輕輕拍了拍自已的臉頰，努力振作精神。他深知，此刻的自已不能有絲毫懈怠，必須全力以赴應對眼前的挑戰。
