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進入球隊僅僅第三天，戰術手冊僅僅翻了三分之二——只是翻閱，不是理解，更不要說喫透和運用了。陸恪必須充分利用所有時間，儘快地適應職業四分衛的工作，戰術手冊將是最基礎也最重要的第一步。
於是，陸恪坐在板凳之上，開始觀察每一檔進攻，不僅僅是49人的，還有聖徒的，然後結合戰術手冊，進行理解，並且運用。有些戰術沒有理解的，那麼他就記下這一檔進攻的比賽時間，準備回去之後，觀看比賽錄像，再進行進一步分析。
不僅如此，基普和吉姆商量進攻戰術的時候，陸恪也積極主動地站在後方，側耳傾聽，隨後再觀看球隊的實際戰術運用，真正地以職業球員的視角，全盤推翻重來，重新審視戰術、重新安排戰術、重新解讀戰術。
比賽，開始變得有趣起來。
當比賽終止的哨聲響起時，陸恪沒有注意到比分板的數字，也沒有注意到科林的表現，而是意猶未盡地在腦海裏回放着整場比賽，並且迫不及待地想要回去翻閱戰術手冊，開始學習和重溫。
爲什麼新秀四分衛站在球場之上，可能會手足無措？爲什麼新秀球員在戰術執行方面，可能會漏洞百出？爲什麼人人都說NFL的戰術完爆NCAA？爲什麼新秀賽季，球隊往往傾向於給新秀球員留下更多學習時間？
真正地進入季前賽之後，真正地以替補球員的身份觀摩比賽之後，陸恪終於窺見了冰山一角。
兩萬多種戰術，這就好像象棋或者圍棋一般，成千上萬種戰術排列組合，博弈成爲一種藝術；但橄欖球又更進一步，精神的博弈，還有身體的對抗，只有同時運轉起來、同時調動起來，並且帶領着自己的千軍萬馬，取得比賽的勝利。
在正式開球之前，戰術佈置過程中，四分衛的任務可以分成簡單的三個部分。
