122 中日的性教育有什麼不同？ (第1/2頁)
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在過去相當長的一段時間裏，性對於中國人來說都是禁忌話題。儒家思想講究道德倫理，在這樣一種文化氛圍下，性被認爲是惡之源，禁慾成了社會的主流思想。1949年新中國成立之後，情況發生了轉變。當時的政務院總理周恩來覺得國內應該打破性壓抑的局面，向青少年傳授正確的性知識。1973年，周恩來明確指示，不僅教科書裏要有性相關的知識，老師還要在上課過程中使用畫有性器官的彩圖，用簡單易懂的方式跟學生們講解；向青少年們傳授性相關的衛生知識非常重要，必須讓男生和女生在遺精和初潮之前就具備相關的知識。
接下來有關性教育的重大改革已經是在改革開放之後了。1988年，國家教育委員會和國家計劃生育委員會開始在全國範圍內號召“在中小學校普及青春期教育”，“青春期教育”其實就是性教育。1996年，國家教育委員會還規定所有中小學校的性教育課程時間必須保證有18～24小時。那時，國內還出了一本《人之初》的暢銷大衆讀物，刊名出自《三字經》中的“人之初，性本善”。這是當時國內唯一一本講述通俗性知識的雜誌，還拿過好幾個獎。
但由於儒家文化思想在中國根深蒂固，對那時的普通人來說，“性”還是一個不怎麼上得了檯面的話題。爲了解決這個問題，2002年中國把性教育規定爲義務教育的內容，全國各地的中小學校都必須保證學時，各地的教育委員會也要製作出相應的教科書。這樣一來，武漢、重慶、哈爾濱等以前連相關教科書都沒有的地區終於邁出了性教育普及的一大步。當時編寫性教育相關的教科書有兩個明確的國家指令：一是傳達科學的性知識；二是儘可能延遲青少年的性行爲開始年齡——這與國家當時提倡的“晚婚、晚育、少生、優生”政策是一脈相承的。
一般來說，中國小學階段的性教育主要是教會孩子們保護自己的身體隱私，防止受到性侵犯。小學高年級的女生會開始接受一些有關月經的常識以及衛生保健的基礎課程，而男生由於普遍要比女生晚一兩年發育，最早的性教育一般都在初中了。到了初中，孩子們一般是十三四歲，這時學校會開始教授一些有關性器官和性行爲的知識，但整體的基調還是以“避免過早的性行爲”爲主。高中的性教育內容進一步深入，主要內容和孩子們正在經歷的第二性徵對應，引導大家正確排解性衝動。
當然，中國是個大國，由於各地經濟社會發展水平不同，不同地區的性教育開展程度也不盡相同。也是因爲這個原因，中國至今都沒有一本全國通用的性教育教科書。
下面說說日本的情況。
