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由於老巫婆是我的班主任，相對來說對我的瞭解也更全面一些，所以她的發言也作爲了重要的參考，接下來就是校長做最終的總結髮言。
我們每週一到週五都有一節自習課，按照最終的計劃如下；
週一由語文老師給我進行輔導，重點是文言文、作文之類的，儘可能的把所有可能會考到的文言文全部梳理一遍，所有可能會考試的作文進行提綱的講解，並進行具體的延伸。
週二由數學老師給我進行輔導，全面梳理重要知識點，對於各種競賽考試過的題型進行分類總結，做到無死角，每天需要進行備課，並且由校長親自過目，這裏需要講解一下的是我們校長之前也是教數學的，並且還是當時的全國特級數學教師，曾經也帶過學生參加過全國數學競賽，雖然沒有拿到過全國冠軍，據說最好的成績是小學組的全國季軍，當時也轟動過這個小縣城的，所以他對數學方面應該還是有比較深的造詣的。
週三由英語老師給我進行輔導，全面梳理知識點，並且對所有學習過的單詞、時態、語法等進行系統性的分析，尤其是口語方面，重點鞏固，這樣可以在聽力方面可以做到完全掌握，確保不丟分，完形填空等方面，把歷年的考試試卷、教學大綱等也進行全面梳理，確保萬無一失。
週四由科學老師給我進行輔導，全面梳理知識點，並且對所有的試驗進行全面的複習和總結，試驗儘可能的安排柳銘自己動手做一遍，這樣能更加加深印象。
週六就以上幾門課程輪流來，每門課程兩個小時，週日就安排到周邊的景區走走，由老師陪同，旅遊的同時對課程進行鞏固。
以上就是對幾位老師的安排，在這裏我希望大家能按照要求去嚴格的落實，把這件事作爲重要的事情去對待，學校出一個人纔不容易，尤其是現在這樣的時代，假如柳銘能考上，對我們未來的招生是有很大幫助的，同時是對我們學校教育體系的認可，也是對大家教學成果的認可，哪怕有一天跟別的老師交流的時候，我們也可以感到自豪，如果別的老師說我有的學生多麼優秀的時候，你們又有什麼拿得出手的資本呢？所以我在這裏再次跟大家強調，要以柳銘爲代表，鼓勵其他學生把他作爲榜樣來學習，帶動更多的學生把目標明確化，這也需要我們所有老師努力起來，如果老師不把學生當回事，學生怎麼去重視，尤其是在我們這個對教育本身重視程度就不夠、經濟也不發達的地方，我們要靠什麼來改變現狀，就是努力的讀書。
校長越說越激動，也許一個好的學生對他來說太難得，也許是在他們那個年代，有太多的學生對求學的渴望，但是無奈當時的經濟、教學資源等等的限制，導致了他們無法去實現自己的理想，所以現在有機會了，他也想盡一份自己的能力。
