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隨着小學畢業會考的時間臨近，大家都卯足了勁希望能在考試中把分數考高一點，這樣爲以後的學習資源也會有一定的幫助。
首先是能否進入紫薇中學，紫薇中學作爲西部地區最好的中學之一，要進去的難度是非常大的，雖然由於是初中，招生範圍也限定在一個縣裏面，不能跨縣招生，但是他因爲是有名的高中，所以初中部設置的班級的數量就非常少了，僅僅設置了四個班，每個班四十個人，而我們所在的這個縣又是一個超級大縣，下轄28個鄉鎮和街道，這樣算下來一個鎮就只有六個人左右可以考入紫薇初中，而縣城又作爲教育資源比較好的地方，據說按照當地的慣例縣城基本上會佔據一半左右，而剩餘的27個鄉鎮就僅僅剩餘80個左右，這樣平攤到每個鄉鎮也就三個左右的名額，所以這個考試屬於非常難的一種考試，說是百裏挑一一點都不爲過的，所以大家對於進入紫薇中學來說，絕大部分人想法都不會有，因爲要考入是在太過妖孽，尤其作爲我們這所貧民窟裏的小學來說就更加了。
其次是進入哪所初中成爲了很多學生思考的問題，我們小學畢業有幾個去向，第一是片區的中學，離家也比較近，相對教育資源是最差的，因爲屬於直接升上去的，這個只要你完成了小學的六年教育，就可以繼續讀的，這也是絕大部分學生的命運，這沒得選，因爲絕大部分的家庭都屬於那種比較糟糕的家庭，無論是經濟方面還是社會人脈方面都沒有太多的，所以最終也是按部就班來完成子女的學業，還有一部分可能學業都沒有辦法繼續的，因爲家庭經濟太差，是在無力供養的，肯能小學畢業就得回家帶弟弟妹妹，幫忙家裏的事情了。
第三就是進入鎮裏的中學，相對片區的教育資源就會好一些，只要家裏稍微有一點關係的就可以進去讀，畢竟競爭沒有那麼激烈，原則上是隻招收鎮政府所在地周邊幾個村子的學生的，但是由於其規模較大，生源也沒有那麼充足，每年都是各個片區稍微託一點關係就進去了，所以更多的家庭是找一點關係進入這所中學。
第四就是進入縣城去讀書的，縣城那邊對各方的要求就相對來說都高出不少，要麼是你在縣城有房子，而且得戶口在縣城，要麼就是你有比較特殊的關係，作爲插班生之類的插進去，總體而言對於農村的人來說要進入縣城讀書都不是一件容易的事情，但是對於農村人來說，在腦子裏根深蒂固的想法就是讀書是唯一的出路，讀書可以賺大錢、讀書可以當大官等等，一直想破腦袋的想往縣城跑，多年不走動的關係、遠房的親戚等等都在這個時候顯得尤爲重要了。
而我就沒有這方面的煩惱，在這個物慾橫行的時代，實力永遠是第一位的，只要你的成績好，什麼樣的學校都是他們來求着你去那裏讀書。
我也不例外，雖然只是在這所小學的年級第一，但是由於每次考試的成績都會往上面報備的，所以我的知名度在這個縣城也有了，這不，縣城另外一所中學，華隆中學的分管行政的副校長找到了我姑姑家，希望可以提前錄取我，而且還可以給我一定金額而獎學金，華隆中學作爲當地最好的私立學校，僅次於紫薇中學，很多學生都希望可以進入華隆中學，但是其收費比較高，所以很多農村的孩子還是無法實現的，而對於我來說就不一樣了，因爲如果考不上紫薇中學，我就會回老家去讀書，因爲老家的教育資源不是這個縣城可以比擬的，但是如果考上了紫薇中學，我會考慮在這邊把初中上完再回老家那邊去。
華隆中學此次過來的目的跟我姑媽說得很明確，但是我姑媽說是要問我的意見，也沒有直接拒絕他，所以等我放學回家就看到了一個個子高高的，帶着眼鏡的男人，看起來人還不錯，挺斯文的一個人，見我回來了，說道：“你就是柳銘吧，我是華隆中學分管行政的副校長鄭華，很高興見到你！”
