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外面虛擬世界中，雨打的地面啪啪響。
不過，最中意的是，卻是這次意外的信用和數據快速調高。
要知道，見習修士只能接一個任務，未完成前不許再接其他，像吳嬡嬡教學任務這樣的小任務，只有10點信用值和10點功德，而一階修士要求100信用點和100社會貢獻值，完成得好，也要八個任務，耗費時間很長，現在一下子跨越了。
一階修士的階級，就可用信用擔保，以五倍來算，自己250點，也可同時接五個這樣的任務了，還可以接上一層次的任務。
第二層的任務，信用值和社會貢獻值都有所增加，但是掃了一眼，他就冷哼了一聲，這些任務之中，本質上和吳嬡嬡教學任務沒有區別，畢竟自己有青玉如意，對功德有着自己的判斷標準。
在這裏，不得不佩服虛擬社會和真實社會的密切性和獨立性，特別是那種社會求助，以任務的形式發佈，分免費和非免費兩種，都大大解決了社會一些問題，也解決了許多人願意作好事的願望。
而且，其社會貢獻值，雖然是社會系統聯合宗教系統發佈，有許多想當然的地方，但是的確大大擴大了慈善事業，擴大了宗教和社會勸善的影響力，而社會貢獻值和社會職稱信用掛溝，更是神來之筆，也是這個世界走向人間天堂的一個道德因素。
不過，他選擇的華夏文化研究，一階學科就有一階道家內修、一階華夏神學、一階儒家經典，而修完後，以後只進修二階道家內修，不斷而上，其他科目，不作學習要求了，因此作這些，正是對口。
一階儒家經典，就是對四書五經中，能夠背誦就可，古文其實不多，總共數萬字，託着方信原本家學薰陶記憶的福，再加上記憶力增加，已經完成。
