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木友乾親自選址，在村北頭找了一處地勢最高的地方，這邊有一片空地，只需要把地面平整一下就可以建造一排六間房子的校舍。
這樣一來，若是以後支教老師多了，還可以給學校多開幾個班。
以前學校裏只是隔段時間有一位支教老師來盯幾天，所有的孩子也根本不分幾年級的，全都坐在一起上課。但是卻是各學各的，老師也沒辦法統一所有孩子的教學進程。
所以在這裏當支教老師還真的不是一般的累，得把從一年級到六年級的課程教案都準備出來。
現在有了兩位支教老師，情況可以好一點兒，兩位老師商量了一下，決定一個負責大班、一個負責小班的學生。
這樣一來，老師的負擔會小一些，對學生也有好處。
不過這肯定還不夠，如果有條件的話，回頭木友乾準備再招幾個支教老師來，從一年到六年，至少一個年級安排一個教師單獨教學纔行。
當然，現在還沒有這個必要。因爲這東溝小學已經三年沒有老師了，所以孩子們的學習也早就耽擱了下來，哪怕是以前上過學的孩子，荒廢了三年後，也和沒上過學的沒有多大區別。
哪怕是那種已經十幾歲的孩子，其知識水平也就相當於一、二年級的小學生一樣。
