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“咳……恩好，你是紅色的。”老師好像是被嗆到了一樣，咳嗽了一下才接着說道。
對於這句話的歧義，學生倒是懶得去辯解了，那樣才叫煩呢。而隨着這個學生的答案，周圍的人一個個的報出了自己的答案。
一共有三種說法，紅色，白色，平局。支持後者的算是少數，連老師都表示了一些質疑。鑑於中間方比較少的緣故，再加上自己根本就沒看出來哪邊會獲勝，文海果斷的選擇了平局作爲了自己的答案。至少不能一個答案都沒有不是？
“行了，時間到。”看了看旁邊的時鐘，這位老師說道“最後，你們一個人都沒給我說出答案來。不過這個也沒怪你們，畢竟你們都沒接受過這方面的學習。”
敲了敲控制檯上的按鈕，很快的控制檯就開始顯示出了更詳細的數據。
“這些船，是一次演習的數據，根本就沒有實質性傷害的。”老師搖頭說道“所以說你們都沒有答對，演習是不可能有勝負的。平局還稍微接近一點，不過一樣不是正確答案。要知道這麼長的時間裏，沒有一艘船被地方擊毀，你們就沒有一個覺得奇怪的麼？”
對於這個結果，文海並沒有什麼意外的感覺。老師嘛，上來來個下馬威什麼的，的確是一個不錯的辦法，至少現在來看是成功的，都被耍了一下。
“好了，也半個多小時了，下面開始上課。”再次在控制檯上按了幾下，控制檯上顯示的內容變成了另一副模樣。
這節課主要的講解內容，實際上並不是關於艦隊指揮的，而是關於一個艦隊的一些基本構成。對於文海來說，這些東西大多數都知道了，其他人估計也都是半斤八兩的。但是有少許內容，還是文海完全沒有了解到，或者以前瞭解的跟這裏說的不一樣的地方的。雖然這方面的內容只佔不到十分之一就是了。
