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“就評析一下這首詩好了，各評析各的，以同學們的掌聲來定勝負。我輸了，不用你趕，我自己退學。要是老師你輸了，我也不讓你做別的，就把這句詩填上就好。”
沈風的話再次惹得同學們一陣喫驚，隱隱中還有些嘲笑的意味。
和已經有過備案的葉博奇比賽評析《昭君怨》這不就等於姚明和武大郎打籃球——純粹找虐麼。
“好，我今天就和你玩玩。”葉博奇聽到沈風的話頓時被氣笑了。他教語文這麼多年，還是第一次碰到這種不自量力的人。
葉博文走上前一步，將課本和教案全部合了起來，然後轉過頭，對着臺下的同學悠悠道：
“這首詞是納蘭容若早年所做，用詞極其恰當，爲我們勾勒出一幅深宮閨怨的淒涼圖畫，詩人借嬪妃之怨，書寫自己十年青春耗費在了‘御前侍衛’繁瑣的機構中，雖蒙皇恩，卻內心孤寂鬱鬱寡歡的複雜情緒。。。。。。”
葉博奇濤濤不絕的說了一大段，聽得臺下的同學直打瞌睡。
不過葉博奇的記憶力還算不錯，教案上的一些句子被他七拼八湊竟然還真有些味道。
雖然明知道這是葉博奇照搬照抄的，但誰讓他是老師呢，見他評析完畢，臺下的同學立刻開始鼓掌了起來。
而且更卑鄙的是，他在說完的時候還加了一句：“這個學期的假期作業到底佈置還是不佈置呢。。。”
