第16章 一鳴驚人 (第1/5頁)
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“二是經濟發展階段不同：
西方發達國家經濟發展起步早，20世紀中葉後經濟已高度發達，有大量資金投入到高新技術研發。如漂亮國的企業和科研機構在互聯網早期就獲得了充足的資金支持，進行技術創新和基礎設施建設。而東大當時處於經濟建設初期，資金相對匱乏，難以在互聯網領域進行大規模投入。
並且西方發達的市場經濟體系爲互聯網發展提供了良好環境，企業有強烈的創新動力和市場競爭意識，能快速推動互聯網技術應用和商業模式創新。東大市場經濟體制在改革開放後才逐步建立和完善，互聯網企業在發展初期面臨市場機制不健全、商業模式探索艱難等問題。”
“三是科研教育體系差異：
西方教育體系注重培養學生的創新思維和實踐能力，在理工科教育方面投入大，爲互聯網技術研發培養了大量專業人才。例如漂亮國的斯坦福大學、麻省理工學院等，培養了衆多互聯網領域的頂尖人才和創業團隊。東大教育在改革開放前相對注重理論知識傳授，對實踐和創新能力培養不足，互聯網相關專業人才培養起步晚，早期人才短缺。
同時西方科研機構資金充足、科研環境自由開放，吸引全球優秀人才聚集，有利於開展前沿技術研究。東大科研機構在早期資金、設備、人才等方面與西方存在差距，科研成果轉化機制也不夠完善，影響了互聯網技術的研發和應用推廣速度。”
“四是政策與社會環境因素：
西方政府對互聯網發展早期持鼓勵和支持態度，出臺政策促進互聯網技術研發、基礎設施建設和市場培育，減少行業管制，爲互聯網發展創造了寬鬆環境。東大在互聯網發展初期，對其潛在影響和發展方向認識需要過程，相關政策法規制定和完善相對滯後，一定程度上影響了互聯網發展速度。
而且西方社會文化鼓勵創新和冒險精神，對新技術接受程度高，爲互聯網技術快速應用和推廣提供了社會基礎。東大傳統文化相對保守，社會大衆對新技術接受需要時間，互聯網應用在早期普及速度受到一定影響。”
