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曾飞就忍不住问道：“尹旷，咱们现在去哪里？”
尹旷道：“我觉得，我们应该再回那所学校看一看。你们说呢？尤其那个教室！之前我们出来的匆忙，根本没有仔细的查看里面的情况。这次再回去看看，说不定会有什么收获。”
“那大二年级的怎么办？”王宁说道。
“首先我们不知道他们在哪里，就算要对付他们也无从下手。其次，他们应该比我们更急切，因为这次考试关系到他们的生死。所以我们完全不用去费神寻找他们。只需以逸待劳便可。当然，这就要求大家提高警觉。可别没等到兔子，反而被兔子咬了。”
听了尹旷的说法，仔细一想也的确如此。现在的“表世界”，到处都是迷雾灰雪，南边方位，若是走远了，迷了方向就悲剧了，更何况那随时都有可能降临的“里世界”，也是悬在众人头上的一柄剑。与其如此，还不如接着对这边一小片区域的熟悉，以逸待劳。至于那群大二的能不能找到他们，这个就不是尹旷等人关心的了。
“对了，尹旷，你之前说你想明白的一些事情。现在可以说出来了吧？”六人沿着来时的马路向“平川中学”走去。路上王宁就忍不住再次问道。
尹旷点点头，道：“首先，关于一开始经历的那个‘梦’——且不管是不是梦，我们毕竟经历了，就当它是现实吧！这个没什么可争议的。那个梦中，我们遇到了，‘教室’‘鲜艳的五星红旗’，‘吊死的查老师’，‘鲜血描绘的二面角计算题’，‘无电自转的电扇’等等。教室，与五星红旗不用说，是表面我们的所在地。而鲜艳光洁的五星红旗，正是一个‘洁’字。另外，在梦中，五星红旗是张开的，而我们梦醒的时候，五星红旗一个角落下，就是‘张’字！连起来就是张洁。‘吊死的数学老师’，首先，查有‘扎’音，吊死者脖子被扎紧，指的是查老师。对于吊死，我觉得有两种解法。第一是：查老师该死。第二是：杀死查老师。‘血写二面角计算题’，得出的结果是110度。结合五星红旗，110就代表着警察，警察局，派出所之类的。‘无电自转的电扇’，说明无中生有，隐喻欺骗。而我们经历的比较关键的人，有张洁，查老师。我本人觉得张洁不可能欺骗别人。那么这欺骗很有可能指的就是查老师。连起来就是：查老师在派出所欺骗张洁，他应该去死，应该杀死他！”
