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醫院的樓層裏每天都有工作人員噴灑消毒水，預防疾病傳播。
蘇興宇屏住呼吸，逐漸加快了步伐。
“哎，你這病人怎麼回事，噴消毒水呢，也不知道躲一躲。”工作人員見坐在輪椅上的少年沒動彈，無奈道：“真是怕了你了。”隨即幫忙推到了旁邊。
一身鬆垮的病號服，臉上略帶病態的蒼白，全程沒有言語，沉默的抓住放在腿上的書籍。
蘇興宇停了下來，打量着輪椅上的少年。
一般來說，只有自閉症或者孤僻的性格纔會不與陌生人說話，即便如此他也是緊緊抓着書，說明很愛看書，也正是因爲有着這些症狀，一般患者都會在別的方面有着強大的天賦，蘇興宇冷靜的分析了一波。
“你好，你在看什麼呢？”蘇興宇想了想，走上前蹲下來微笑着打了招呼。
“……”
“咦，你看的是理科嗎，高數？我倒是知道乏涵分析。”蘇興宇看着書面寫着“丟番圖逼近”的字樣，以他匱乏的理科知識量是不理解這麼高等的書籍。
“這不是乏涵分析，這是丟番圖著論。”少年終於開口反駁了一句。
