第39章 文化革新嘗試
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文化革新嘗試
在時代的蒼穹之下，歷史的巨輪正緩緩碾過歲月的轍痕，風雲變幻的浪潮層層翻湧，無情地拍打着古老華夏大地的每一寸角落。韋家，這個歷經風雨洗禮，在江湖與朝堂都頗具影響力的家族，宛如一位屹立於時代潮頭的瞭望者，憑藉着敏銳到極致的洞察力，率先決然地邁出了勇敢無畏的一步——全力支持學堂引入西方學科，矢志培養出順應時代潮流、能夠扛起民族復興重任的新式人才。
往昔，傳統學堂仿若一座封閉的文化堡壘，書生們整日如苦行僧般埋首於經史子集，口中唸唸有詞，誦讀着“之乎者也”，他們爲能在科舉考場上筆走龍蛇、一朝金榜題名而焚膏繼晷、刻苦研讀。在那昏黃的燭光下，一個個瘦弱的身影沉浸於聖賢的教誨，將青春與熱血全部傾注於對儒家經典的闡釋與傳承之中。然而，韋家資助的學堂卻仿若一陣凌厲的新風，悍然打破了這一延續千百年的固有模式，大膽無畏地引入了天文、地理、物理、化學等源自西方的新鮮學科。
課堂之上，先生們的授課方式煥然一新，不再僅僅侷限於講解儒家經典的微言大義。他們手執教鞭，站在擺滿新奇教具的講臺前，藉助精美的地球儀，帶領學生們踏上一場環球之旅，領略世界的廣袤無垠，知曉五大洲、四大洋那錯綜複雜的分佈，讓學生們仿若親身乘船遠航，眼界豁然開朗；利用簡易卻功能不凡的天文望遠鏡，在晴朗的夜晚，帶着學生們走出教室，仰望浩瀚星空，窺探宇宙的深邃奧祕，認識哥白尼震撼世界的日心說、開普勒精妙絕倫的行星運動定律，學生們眼中閃爍着好奇與驚歎之光，仿若觸摸到了蒼穹的神祕脈絡；通過形形色色的實驗器材，演示物體的浮力如何讓鋼鐵巨輪浮於水面、槓桿原理如何四兩撥千斤撬動重物，展現化學變化中物質的奇妙轉化，酸鹼中和的神奇反應讓學生們目瞪口呆，沉浸於科學的魔幻世界無法自拔。
這一革新之舉，仿若一顆投入平靜湖面的巨石，瞬間激起千層浪，對傳統科舉制度產生了前所未有的巨大沖擊。長久以來，科舉在無數文人心中是神聖不可侵犯的登天之梯，是踏上仕途、光大門楣、實現人生抱負的唯一正統途徑。“萬般皆下品，惟有讀書高”，讀的便是四書五經，寫的便是八股文章，這是通往榮華富貴、功成名就的康莊大道。如今，新式學堂培養的人才，知識體系與思維方式截然不同，他們關注的是科學技術如何改變世界、世界大勢的風雲變幻，而非侷限於詩詞格律的工整對仗、聖賢言論的反覆揣摩。
消息仿若插上了翅膀，以燎原之勢傳開，文人階層頓時炸開了鍋，一場激烈到白熱化的論戰隨之如火山噴發般爆發。保守派文人仿若被觸怒的衛士，痛心疾首，他們身着長衫，手撫鬍鬚，踱步於書院迴廊，引經據典，痛斥西方學科爲“奇技淫巧”，認爲這會擾亂學子們的心智，讓華夏正統文化遭受侵蝕，如洪水猛獸般吞噬掉千百年的文化傳承，大聲疾呼“祖宗之法不可廢，科舉制度乃國之根本”，那悲憤的神情彷彿在扞衛最後一道文化防線；革新派則大多是年輕氣盛、滿腔熱血的青年才俊，他們目光炯炯，迎着保守派的怒火迎難而上，列舉西方列強憑藉科技進步船堅炮利，在全球橫行霸道、肆意掠奪，而大清卻因科技落後，只能被動挨打、割地賠款的殘酷事實，強調若不學習西方先進知識，國將不國，民族危在旦夕，言辭懇切而激昂。雙方你來我往，各執一詞，互不相讓，文章檄文如雪花般紛飛於各大書院、報館，輿論場上硝煙瀰漫。
身處風暴中心的韋小寶，面臨着來自四面八方的巨大壓力。江湖上，部分抱殘守缺的舊勢力指責他離經叛道，破壞傳統，仿若江湖秩序的叛逆者，他們在江湖酒館、茶樓中肆意詆譭，煽動一些不明就裏的江湖人士對韋家側目；朝堂中，一些深受傳統觀念薰陶的老臣也對他側目而視，認爲他此舉是在動搖國本，在朝堂之上竊竊私語，妄圖聯名上書彈劾。但韋小寶豈是輕易會被困難嚇倒之人？他深知，時代的洪流奔騰不息，若固步自封，大清唯有滅亡一途。於是，他力排衆議，展現出非凡的勇氣與決斷。
一方面，他利用自己在江湖和朝堂苦心經營多年的人脈，不顧路途奔波勞頓，四處奔走，如同一位不知疲倦的遊說者。他踏入權貴們的府邸，在華堂之上，與他們把酒言歡，而後曉以利害，用通俗易懂的話語闡明新學的益處，從西方科技如何助力國家富強，到新式人才如何爲朝廷分憂，條分縷析，讓權貴們心中的成見逐漸鬆動；另一方面，他爲新式學堂的學子們提供堅實到如同堡壘的庇護。無論是資金上的支持，他不惜動用韋家多年積攢的財富，確保學堂教學用具、書籍資料的充足供應，讓學子們不缺學習資源，還是安全上的保障，他從江湖中挑選出得力人手，這些人手個個武藝高強、忠心耿耿，派遣他們護衛學堂，日夜巡邏，防止保守勢力因憤恨而採取的破壞行動。在他的努力下，新式學堂的學子們得以安心學習，新學漸漸在這片古老的土地上紮根發芽，雖飽受風雨侵襲，卻頑強生長，宛如破土而出的春筍，爲日後的社會變革悄悄積蓄着力量，點亮了民族走向復興的希望之光。
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