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百曉生作爲學府創始人之一，站在臺上，意氣風發：“歡迎各位來到星際學府！這裏是智慧的熔爐，是夢想的起航地。無論你來自何方，無論你種族爲何，只要你懷揣對知識的渴望，就能在這裏找到屬於自己的一片天。”
湯田也上臺致辭：“學府的師資團隊強大無比，我們將傾盡全力，爲各位學子提供最優質的教學。希望大家珍惜這難得的學習機會，攜手共進，共創輝煌。”
隨着開學典禮的結束，正式課程開啓。可問題也接踵而至。
仙門弟子習慣了傳統的修煉方式，對一些外星科技課程，如量子力學原理、超空間引擎構造，學得一頭霧水。課堂上，常常出現弟子們面面相覷、抓耳撓腮的場景。
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有個弟子在量子力學課上，苦着臉問外星老師：“老師，您說這粒子咋還能同時出現在兩個地方呢？這不是違背常理嗎？我腦袋都快炸了。”
外星老師耐心解釋：“在微觀世界，規則與你們肉眼所見的宏觀世界大不相同，這就是量子的奇妙之處……”
另一邊，外星學生對仙法的理解也困難重重。在仙法基礎課上，一個來自高溫星球的學生，嘗試運轉靈力，卻因體內能量過於狂暴，差點失控。他驚慌失措地喊：“這仙法咋這麼難馴服啊？我感覺自己像在玩火。”
百曉生得知這些情況，立刻組織老師們開會商討對策。他提議：“咱們得因材施教，爲不同基礎、不同種族的學生制定專屬課程。比如，對外星學生先開設仙法啓蒙小班，從感知靈力入手；對咱們的弟子，把科技課程結合實際應用講解，像用超空間引擎原理優化傳送陣。”
衆人紛紛點頭，依計行事。很快，教學效果顯着提升，學生們的學習熱情再度高漲。
