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三
爲上面的事而論，今個月的生產，對前個月相比，生產有所下降，因爲一個管理不善，而度至機械多次嚴重發生固障，且需當值得人細切思考的，我們雖知道一個好的管理人員，管理一方的人員，對待人員工作按排需得正確完美的安排，比如今個月的工作按排調整，每班必須花兩個鍾，對選粉機加兩次雪油，可每4小時一次，（或調整各班的工作任務）
一班對2磨機次要機械對軸承加油。
二班對1磨機次要機械對軸承機油及一班與二班並對自己管理的主機進行加油。
三班則對配料各機械零件進行加油。
至於機械班則沒有在紙上作任何表明，則意味着對一切機械發生固障都有一個與班同維修的班組，直說一點就是對一些比較要用長時間來維修的機要和班配合共同協作，簡單直說一點，就是對一些比較要用長時間來維修的工序來處理修正，他們都是車間中一些積極分子，是主任與副主任的左右手！
按上班按排細作考慮，加油這項工作在夏某被離任之前的按排，全由三個人負責，但經歐某接任再‘不像以前那樣，我所指的是夏某所管理的方法，凡每班管理的機械都必須要加油，細想一下這個決定如以往夏某曾有的決定什是相似。
但是在處理中並不合當，彼如一些人對加油這項工作聽之任之，既然己分開了管理機會的規定，那麼你不加，我都不開！一個班有三個磨工如果一個磨工A對選粉機懶得加油，而聽另一個磨工加油，而B呢則叫C去加油，而C呢則叫A去加油，如是這三個一個不加，兩個不加，三個不加，你看這部提升影響生產是何等嚴重！
我們應該從實質出發，實事求是，既然按排管理工序，就必須要按照按排加油的工序，一旦一個人管理提升缺了油，壞了軸承都有權捉住這個人管理這部機械的把抦，我們雖知道這下的法律就是要求人去遵守他，違犯了當由被法律所約縛，除用正當方法處理之外，還必須對其進行思想性質的教育工作。
