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方銳的話還沒說完,就被丁璐打斷了:“方銳,我知道你很愛學習,聽圖書館的工作人員說這些日子裏,你一直在閱覽室裏記筆記。可你想過沒有?一個人學習的最終目的是爲什麼?不就是爲工作和生活服務的嗎?如果一個人不能將所學的知識服務於社會,服務於人民,這個人的學問再高,知識再淵博,也是一個用處不大的人,甚至是一個無用之人。我相信你有這個能力把學生會的工作做好,才一直想讓你擔任學生會副主席的。如果你擔任了學生會副主席和主席,對你今後的工作是會有很大幫助的。”
“丁老師,說實話,我不想把自己精力放在一些無謂的爭論上,我覺得那些無謂的爭論很無聊!”
聽了方銳的話,丁璐高興起來:“方銳,你這話算是說到點子上去了。你也看到了,其實黨校這個地方也很複雜的,部分學員來到這裏,由於目的不同,想法和做法也各有不同。有的是爲了真正學習知識來這裏的;有的是鍍金爲以後提拔做準備來到這裏的;有的是爲了休息調理自己來到這裏的;也有的是爲了人際關係來到這裏的;還有的是爲一紙文憑而來的。所以有人說參加黨校的學習和培訓,就是爲了‘學習學習、咪西咪西、休息休息、聯繫聯繫’。更何況,學歷班的學員們絕大多數是在基層工作,他們文化知識和認識問題的能力並不是很高。有的因爲沒有文憑,爲了照顧他們,才經黨委推薦過來學習深造的。社會生活是複雜的,形形色色的人都有,形形色色的思想認識也更加複雜化,裏面的學問更深更廣。如果你能在學生會里工作,就要面對這些人,就要針對不同思想和目的學員做不同的思想工作,在各種複雜的思想認識面前,把學員們的思想統一起來,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,這也是黨校教育的主要責任之一。同時,如果你能把學生會工作抓好了,回到單位後,就能善於和各種各樣思想的人打交道了。你不是很喜歡工作嗎?那你就將學生會的工作當作你繼續在你們五一農場工作一樣來對待吧!另外我已經和圖書館聯繫過了,讓他們給你開綠燈,一些只能閱覽不能外借的或是學員不能借出去的書籍,你可以借出去看,只是要愛惜,不要搞丟失或是損壞就行了。方銳,你看這樣行嗎?”
聽了丁璐的一番話,再聯想到唐詩華的勸說,方銳動心了:是啊?擔任學生會副主席或主席,一方面可以磨鍊自己,考驗自己的工作能力,另一方面,丁璐老師知道自己愛看書,已經與圖書館打過招呼了,也就是說可以將自己所喜歡的圖書帶出圖書館了,看書記筆記也更加方便了。丁璐連這些事情都替自己考慮進去了,如果再推辭,就顯得不近人情了。
想到這裏,方銳輕輕地說:“丁老師,就怕我幹不好,讓您失望。”
“不會的,不會的,剛開始乾沒經驗是肯定的,也是正常的,你先跟着這屆學生會的成員們學着幹,我會幫助你的。”
看到方銳鬆口了,丁璐急忙接過她的話。
“那,丁老師,我就幹着試試看,如果幹不好,請丁老師隨時換人,我決不會生氣的。”。
“可以,可以,完全沒問題”丁璐很高興地又給方銳的杯子裏添了一點水:“方銳,我明天上午通知學生會主席,明天晚上召開全體學生會成員會議,把你介紹給他們吧!”