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班主任李老師此刻的表情有些古怪，聽到風笑天如此“囂張”的宣言，他也很想笑，通過王主任的介紹，李老師對王倩倩和風笑天的情況都有所瞭解，他知道這兩個人都是由市教育局的領導推薦來的，兩人中間，他只對成績比較好的王倩倩看得上眼，至於風笑天，他其實是有點不喜歡的。
這倒不是說李老師嫌貧愛富，而是他這個人的性格決定的，李老師今年四十三歲，當老師都當了二十個年頭了，從一個年輕的小夥子，到如今兩鬢有點花白的中年人，他經歷了許多，這麼多年的從教經歷，李老師養成了一種性格，那就是隻喜歡成績好的學生。
想要衡量一個老師的教育水平怎麼樣，當然就要看他手底下學生的成績好不好了，這是硬指標，李老師以前也有自己的原則，但是在硬指標面前，他就慢慢的改變了，在他的班級，成績優異的學生可以得到他的額外照顧，至於成績不好的學生，那就沒什麼好說的了，只要差生不影響其他同學的學習，李老師對他們基本是不聞不問的。
現在，忽然冒出來風笑天這樣的愣頭青，李老師覺得這個衣着破爛的小矮子有點可笑，只是可笑而已，他對於風笑天並沒有其他的想法，看到底下的學生有點騷動，李老師咳嗽兩聲，嘴裏說道：“大家安靜一點——王倩倩同學，你坐到劉小軍的位置上，至於劉小軍……教室最後一排還一張空桌子，你就跟風笑天同學坐到那裏去吧。”
劉小軍是個長得很壯實的男生，聽到李老師的話，他立刻就起身大聲道：“是的老師！”說完這話，他就開始收拾自己的物品，看他臉上的表情，似乎他對李老師這樣的安排感到很開心。
由於劉小軍即將成爲自己的同桌，所以風笑天對他有些留心，此刻看到劉小軍臉上居然露出笑容，風笑天就有點納悶，他心裏想到：這位劉小軍同學是不是腦子有毛病啊，你都被老師從第三排調到最後一排去了，還笑得出來？額……我這次又坐在最後一排，看來這位李老師對我根本就不抱什麼希望啊。
老師給學生安排座位當然是有講究的，成績較好的學生，一般都會坐在教室的前幾排，至於成績比較差的，基本都會被髮配到後面幾排，其中最後一排坐的往往都是被老師徹底放棄的學生，按照老師們的想法，那就是：你們都給我在教室後面老老實實的待著好了，只要別鬧得太過分，老師是不會管你們的。
