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李芳玲有點期待，說句實話，她到現在都有點不大相信自己正在批改的是風笑天的卷子，前面的答案簡直就像是照着標準答案抄下來的，如果最後一題他也能做對呢？難道他就真的抄答案了？
一分鐘不到，李芳玲就坐在椅子上傻眼了，因爲她看不懂風笑天的解題方式，她心裏納悶到：這用的什麼方程式？怎麼看不懂啊？還有這些符號……是什麼意思啊？
最後一題的難度跟國際奧賽試題的難度差不多，早就超出了高中一年級水平，風笑天使用了在他看來最簡單的方法——他直接運用泛函數分析理論，通過方程式之間的轉換給出了自己的答案，不過這個方法雖然在他看來是最簡單的，但是李芳玲卻根本看不懂，原因其實很簡單：因爲這是大學纔會學到的知識！即便是大學生也會覺得這個太高深了，李芳玲要是能看懂那就怪了！
李芳玲看着試卷上一堆奇怪的符號，呆呆的坐着一動不動，她的反常舉動引起了數學老師的注意，數學老師見她傻坐着發呆，還以爲她改試卷改累了，於是開口道：“李芳玲同學，你要是累了就趴着休息一下吧。”
李芳玲聽到這話纔回過神來，只見她有點愣愣的開口道：“老師，我不累，就是……要不您看看這道題的答案，我看不懂……”
李芳玲把試卷遞給數學老師，數學老師點點頭，拿過試卷看了起來，過了片刻，他就一拍桌子道：“真是太精彩了！我怎麼就沒想到這個方法呢？！”
教室裏原本只能聽見翻閱試卷的聲音，數學老師這一下來得太突然，把其他人全都嚇了一大跳，過了片刻就聽李老師開口道：“老劉，你幹嘛咋咋呼呼的啊，差點都給我嚇出心臟病了……”
劉老師聞言立刻拿着手中的卷子走到李老師跟前，然後指着最後一題說道：“老李，你看看這題的解法，真是太精彩了！”
李老師聽到這話哭笑不得道：“我教語文的，哪裏知道數學題的解法啊？即便以前學過，到現在也忘得差不多了，老劉，你這不是寒蟬我嗎？”
劉老師聽到這話有點不好意思的笑了笑，嘴裏說道：“我都有些高興過頭了……”
