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文化傳承的不同導致其他非中文國家的人們很難理解中國人的思維方式，也更加不會明白那些深奧的古文，經脈，丹田等等這些。於是，中文成爲必修的科目，這在從開始小學教育的時候就進入了教學日程。隨之而來的，經脈理論也從中學就開始普及，而高中，則開始進入實際的內力修行課程。
之所以不從小開始進入實際修行，還是考慮到人類身體發育的需要。而且，這種高深的功夫，沒有一定的基礎知識，根本就不可能理解和實施。
雖然廣泛傳播開來的並不是最高深的，只能屬於最基礎的鍛鍊方式，並不能將所有人都強化到頂級的水平，但是卻能安全高效的將所有人都強化到至少高出原來幾倍的身體素質。
在這個時代，所有人都接受義務教育的時代，幾乎沒有漏網。由於及時的推行這項變革，除了那些十八歲以下的未成年人，幾乎整個人類的生理素質有了一個質的飛躍。
不僅如此，身體素質後天鍛鍊提高的後果彷彿也極大的提高了後代的基因，正如越是健康的人，後代潺弱的可能性就越小，人類也因此一代比一代有所提高。因爲人類壽命的增加，所以導致接受教育的時間也相應的增加。義務教育從原來短短的幾年時間增加到了十六年，當上到高中的時候，恰好是成年可以修煉的十八歲。
每個人修行這些基礎功法的效果都不盡相同，有的人快，有的人慢，因個人的體質和領悟不同而有所區別。而那些修行特別快的，則經常被政府和軍方所注意。當然，研究機構也會相應的想弄清楚他們如此優秀的原因。
