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只是,有些時候理論知識是豐富了,但在實踐上卻差了些。按照他們設計的出發點,有些高鶴沒見過的東西確實是很不錯的,可是,拿出手的東西卻變了樣子。並不是他們沒有實現設計的功能,而是沒有考慮到在實際運用中的各種情況,顯得就有些弄巧成拙了。
這些問題,他們閉門造車肯定是想不出來的,所以一直都以爲自己的東西很棒,幾乎各個都因爲自己的武器沒有得到上面的賞識而耿耿於懷。高鶴既然幫助他們測試,他們都一窩蜂的拿出了自己最好的設計。
高鶴這才明白,這次被家長騙了。如果是家長級別或者比家長稍微弱一點的那些研究所的中堅分子的作品,估計都是搶破頭的對象。現在這些年輕的設計人員,明顯都是剛加入這個行業不過幾年的時間,還沒有掌握戰爭的殘酷環境下需要進行的多方面考慮的後備人才。
他們根本就是在武器設計方面剛剛起步的菜鳥,他們的作品,也都是集合了他們自己想象力的試驗品,說的嚴重點,根本就是不可能進入軍隊的採購計劃的廢品。目前這個階段,他們的主要任務就是學習。次要的任務,就是發揮他們還沒有被傳統的思維禁錮的想象力,天馬行空的在武器設計上進行大膽的突破。
或許,他們不拘一格的設計方式能夠給整個上面的人們提供一種新的思路,然後再完善。但是,這樣的案例少之又少,大部分的東西,基本上都是他們的心愛玩具。前期進入研究所,就是爲了讓他們掌握已有的技術,並能在現有技術的基礎上設計出好的武器,所以不管他們的設計有多糟糕,都會有專門的製造人員按照他們的設計打造一套試驗品供測試用。
現在有高鶴這個相對他們來說使用上比較有經驗的傢伙在,而且還異常的配合大家,這些人怎麼會放過這樣的機會,估計連箱子底的東西也都抄出來,然後拿來給高鶴獻寶,看看高鶴能發現自己的什麼問題。當然,這也是讓他們能夠迅速提高的方式。
平常基地裏雖然有那些負責警戒的士兵,但是,他們是嚴禁接觸到這些不論是出自哪個研究員之手的設計的,那些士兵也僅僅是負責警戒。這些在基地的條例中都有嚴格的規定,誰敢違反?所以,這些人的武器設計出來,也只能互相的試用,可是,他們又哪裏知道應該注意什麼方向啊。
高鶴得到了家長的允許,估計也是家長想要藉着高鶴的手給他們上一課吧。於是,高鶴也不客氣,這些人送上來什麼,高鶴都要先拆卸一遍,瞭解一下後,才進行射擊實驗。