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上課地點在韓閆宇家，一次一個小時，全科按情況分配時間。
在家待着也沒什麼事兒，管家平常其實很無聊，格外期待時延來上課。
每次上課都像看《一站封神》見面會，真好。還能投餵時延甜點和小餅乾，他注意到哪個端回來的盤子明顯變空，就說明時延喜歡哪個，下次就多給準備哪一樣。
兩個人一個年紀，韓閆宇不愛喫這些。
曾經的管家：空虛寂寞冷，沒有廚藝發揮的餘地。
時延來了——
管家精神一振：好誒。
時延給韓閆宇佈置的作業，比學校裏的還多。
他這段時間學習總結出了一個大體的所謂“極限”，也就是在固定的有限時間內，能完成的最高標準。
按理說正常學習情況下，是不需要這麼加大份額的，就正常跟着學校裏的進度走就可以。但問題在於韓閆宇已經浪費了前面七八年的時間，基本什麼都沒學，想要趕上大部分人的進度，只能加班加點抓緊時間，在有限的時間內儘量做最多的功課，纔有追趕上的可能。
