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“十三娘爲何要毀約呢？相信總會有些補償吧？”
“十三娘給佃戶們的補償就是等村裏私塾建好後，到時允許佃戶們的孩子來免費上學。”
馬週一下子坐直了身子，手指敲打着扶手讚歎道，“這是好事啊，這條件足夠了，相信只要佃戶不傻，都知道這是個難得的善舉呢。他們得燒多少高香，纔有這樣的機會。大家不但不會怨十三娘收地，還會萬分感激十三娘給了他們這樣一個機會呢。”
馬周想起了自己以前的求學經歷，少時家貧，爲了讀書可是相當的不易。那時他給人做牧童放牛娃，經常跑到附近大戶家的宗學邊上去偷聽。後來被先生髮現了，先生意外發現馬周雖然只是偷聽，可居然學的很好，甚至比在課堂上學習的大多數孩子都學的好。
先生把這件事情跟族長說了，族長聽說之後，破例允許了這個本族旁枝的貧家子弟進私塾旁聽。
他當時能進學，一是他聰明，表出極佳的讀書天賦，二則是他其實還是那大戶的旁枝子弟。看在同族的份上，那大戶才讓他進了宗學，並免了他的費用。
一般的農家子弟，哪有這樣的機會。
張超不是唐朝人，他沒法體會到那種想要靠讓兒子讀書，來改變身份，改變家族命運的期望。這也是唐初的府兵如何受歡迎的原因，不能讀書，便只能靠當府兵打仗來博出身。
現在張家願意給這些佃戶一個這麼好的機會，那簡直可以稱的上是千載難逢。別說張家只是要收回田地，收回了田地還能讓這些佃民來張家做工賺錢糧，就算是張家收了田不要他們做工，他們都會千般萬謝的答應的。
“只要有讀書的機會，全家都會拼命的供養的，甚至整個家族都會出錢一起供養，只要那孩子有讀書的天賦。”
