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“人之初，性本善，性相近，習相遠……”
臘冬的清晨，剛過卯時三刻，村子還籠罩在一片白霧之中，地上還結着一層霜凍。但村東頭的白鹿書院裏，卻已經傳來了一片朗朗的讀書之聲。
白鹿書院二百學生分成了四個班，每班五十學生，正好由四個先生一個帶一班。在先生的帶讀之下，這羣六歲的稚嫩童子，也都跟着搖頭晃腦的誦讀起來。
四個先生的授課方式都一樣，也不一句句的講解文意，而是直接教他們誦讀，一句一句的讀。在這些孩子把三字經、千字文和白鹿書院院訓全都背的滾瓜爛熟之前，他們是不會去分講文意的，什麼時候他們能背熟，隨便挑一句都能接出下句了，那個時候纔會正式開始來講課，在此之前，學生不用知道課文的意思，只要背熟就好了。
讀書不求甚解，講的就是這羣蒙童。
二百多個孩子的讀書聲很響亮，差不多半個村子都能聽到。爲了嚴格管理，張超規定所有學生必須在書院寄宿，每隔五天休息兩天，休息日可回家。其餘時間不得回家，學院搞封閉式教學。
學生喫在張家工坊的食堂，住在張家工坊的宿舍。
昨天募捐到了五百多貫錢，張超已經做了書院一期擴建計劃，會把圍牆拆了，在新建幾個校舍和一排師生宿舍，以及食堂、廁所等，然後重新建圍牆圍起來。到時學生就只能呆在學校裏，不到放假不能出校門了。
六歲的孩子離了家，要獨自在書院生活學習，十分辛苦，但他們多是窮人家的孩子，倒也懂事的很早，穿衣洗臉這些都能自理，至於洗衣服牀單等，張超也專門請了人。
張超給這些孩子制止了比較嚴格的作息表。
