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然而一想到這傢伙曾經糟蹋了自己辛苦製成的牙刷，李素決定不提醒他了，讓他爹把他扔井裏更符合李素以直報怨的心情。
……
學生不到十人，郭先生也沒辦法，他和李素現在都明白爲何學生這麼少的原因了。
莊戶人家太窮，供養一個讀書人出來太不容易了，村裏十歲出頭的孩子就得幫着家裏幹農活，一旦家裏娃子讀了書，以後幹農活的機會就不多了，再說供養讀書人不容易，認字的時候不妨用木棍在沙子上練，將來書讀多了，讀深了，筆墨紙硯，各種書籍都要花錢買，如今的紙和墨可不便宜，不是尋常莊戶家負擔得起的，簡單的說，送孩子讀書等於家裏多養了一隻喫飯不幹活的米蟲，這隻米蟲還很傷錢。
所以今日送來村學的孩子基本都是家中兄弟比較多的，當然，李素是例外，他是因爲攤上一個剛有了錢便任性的老爹。
……
郭先生是個很負責的人，面相和和氣氣的，但教書時卻一絲不苟，學生再少他也教得很認真。
第一課是認字，這也是李素覺得有必要學一學的課，——是的，李素要認字，因爲這年代寫的都是繁體字，而李素只會寫簡體，想要融進貞觀年的生活，漸漸熟悉這個陌生的世界，認字是必不可少的。
教課的內容很枯燥，沒有漢語拼音，也沒有教娛一體的兒歌什麼的，郭先生的第一課是南北朝時梁朝散騎侍郎，給事中周興嗣編纂的《千字文》，就是那篇著名的“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”
讀起來朗朗上口，但裏面的意思卻非常生僻難解。
