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李素氣定神閒道：“雙腳跨進學堂就算是讀書人，更何況我還坐了一個時辰這麼給面子，當然是讀書人中的讀書人……”
……
教書先生很認真，任何事情一旦認真起來，就變得很……枯燥？
郭先生一板一眼唸誦着《千字文》，抑揚頓挫的語調是李素從未聽過的，每念一句便給大家解釋意思，然後接着念下一句，跟前世的老師教學沒什麼區別。
首先要念，然後是背誦，最後纔是認字，李素忍不住打起了呵欠，一個接一個。
“先生念得那麼起勁，到底說個啥嘛……”王樁不滿地咕噥着。
李素搖搖頭，笑道：“說深了，現在的孩子啓蒙用《千字文》確實太深了，不是說《千字文》不好，而是相對一個字都不識的孩子來說，這篇文章達不到啓蒙的效果。”
王樁愣了半晌，表情有點急了：“今咋了麼，爲啥你和先生說的話我都聽不懂？你到底說個啥？”
李素道：“我的意思是，啓蒙孩子可以用別的文章代替，比如《三字經》，或者《百家姓》什麼的……”
