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威力不如人家強大,也可以通過某些機緣獲得改變。
天賦並不是唯一決定的因素,武技,功法都有很大的影響。
只是高中階段學生們並不能學習到多好的練氣術,亦不修習武技,天賦才變成了唯一的可取。
許多天賦若是無法不斷的強化,隨着時間的變長,甚至是修爲的進步,作用變的越來越小。
不少高等級的修煉者甚至已經失去了他們原本的天賦,平平如也,那麼天賦還有沒有那麼重要。
盧勝安每每想到此處心中便有一絲疑問,教育到底怎麼回事,整個社會怎麼會這樣,追求天賦似乎進入到了某種鑽牛角尖的地步。
他覺得看不懂,不明白,橫跨到百年之前,那時候的人們修行雖然着重天賦,但是並沒有到無天賦不修行的地步。
盧勝安的話給聽講的學生一絲觸動,停話期間便有不少學生相互私語討論。
“宗師,我一直不明白,高中三年時間既然這麼緊,爲何我們東嶽不能提前適應,儘早激發天賦,如果練氣需要根骨穩定,那麼支撐天賦的道理是什麼?”
有學生站了起來開始提問,這個環節不僅是相互討論,向宗師提問亦可,能站起來的學生勇氣都頗爲可嘉,並不是每個人都有和宗師說話的勇氣。