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盧勝安的提請得以討論和通過，這時間並未花太長，只是短短的三天便一錘定音，正好趕上高考時間段，這其中固然是有盧勝安一方少壯派系勢力的支持，也有某些中立者的思變。
教育制度並非一成不變，很多事項都是處於慢慢的探索之中。
一個決定導致的後果要十年，甚至數十年才能看出最終的後果，任何制度都是慢慢變革而來。
是沉穩可靠的打牢基礎，還是允許一些特殊的種子放飛，放飛後的效果如何？
學生的個人思維，性格，與人，與社會相處的方式是否融洽，這都是上層不得不考慮的因素。
成績是其中一道大關卡，而心性，正確的社會觀念，明辨是非的能力，也納入了考覈要求。
作爲首次喫螃蟹的人員，兩人的家庭，底細，過往都被調查的清清楚楚，而這方面的經歷亦由兩人自行答辯，與調查一方的資料覈實。
一個來自教育世家，宗師之女，擁有良好的環境，幾乎最爲上層的教育條件，自身天資出彩，成績在一定的情理之中，而且已經完成高中兩年學業，提前一年申請跳級可以理解。
“所以，徐直同學，你憑藉的是什麼，只讀一年的高中便想連跳兩級，而且還是最爲重要的奠基年齡階段。”
徐直的家世還是非常青白的，退役軍官養子，但從小接受的教育不過是普通教育，擁有的培養條件算不得多好，被人質疑也在情理之中。
