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等他們都安靜下來，寧心媛輕輕拍手，問道：“說完了嗎？如果還沒討論出誰是輝耀前四的名將，你們可以上臺來繼續爭論，老師我也不介意這堂課變成一趟戰爭歷史課。”
兩位學生連忙低下頭不說話，寧心媛也沒說什麼，繼續上課，不過她也是心不在焉，在思索明水雲和琴樂陰的事。
其實在積分榜貼出來的那天，寧心媛就預料到明水雲的遭遇，因爲這並非罕見之事——歷史上許多暴戾昏庸的輝耀皇帝，幾乎都是小時候受到萬衆矚目地期待和十分嚴格地教導，等到他們登基執掌大權，那從小被壓制的慾望就會不受壓制地爆發出來，直至將自己吞噬殆盡。
稍微讀過史書的人，都會知道前些日子皇院所發生的事，只不過是將歷史上重演過無數次的事再上演一次。但人類是不可能從歷史裏學到任何教訓，所有人都知道不應該給水雲宮過多的壓力，但所有人都覺得自己給的壓力與期待是合理的。
太子的老師認爲皇帝必須要認真學習，因此多佈置了一點作業，減少了一點玩樂時間；
太子的母后認爲太子必須要維持自己在父王心中的地位，因此太子稍有違禮，呵斥的語氣便加重了一點，施加的懲罰也增加了一點；
你一點我一點，日積月累之下，累積起來的壓力足以壓垮成年人，更何況是孩子？
而明水雲的處境，比太子還不如——太子好歹是地位已經確認下來，但明水雲只是‘更有可能成爲皇帝’，因此她受到的壓力比太子還要大。
更重要是，不僅僅是別人，明水雲自己都在給予自己壓力。她希望自己不會辜負別人的期待，希望能通過這次機會獲得其他學生的支持。
她對自己的嚴格，正是最沉重的枷鎖。
