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“怎麼可能？！天地大道，豈能與筆桿等同？！”
“日升月落，天道也。但其中必有理可循，未必與筆桿不同。玉昆說要尋出其中道理，也不是不可能。”
聽見老師這麼說了，呂大臨又皺着眉頭看起來韓岡的來信。
張載起身支起窗子，一陣寒風吹散了房內的暖意，但也把渾濁的空氣給替換。
張載深呼吸一口清涼的空氣。他自從辭官回到橫渠鎮後，創立了期盼已久的書院，親眼看着門下的學生日漸成才，而自家的學術也逐漸形成體系。
橫渠先生盼望着韓岡能夠成功，他那位年輕出色的弟子，其格物致知的想法當是來自程顥，但用數算解析自然大道，必是韓岡自出機杼。如果能有所得，當能補全氣學學術論述中的許多缺憾。
上承聖教道統，下開萬世太平，天地、生民皆入心中。
這便是張載的願望。
……
