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“韓龍圖應該會上奏天子，讓官家給個公道。直接上門應該不會了，想來他不會再讓人給趕出來。”有人如此確信着。
但韓岡根本就不理會外面的傳言有多麼讓人瞠目結舌，也不去理會外面的那些閒人對他的期待有多麼無稽，他現在都在想着兒女上學的事而煩心。
韓岡家的老大和在家裏最受寵愛的女兒，現在都已經六歲了，已經到了該讀書的年齡。但韓岡不想將他們送進蒙學之中，而是希望自己的妻妾能在家裏爲他們打好基礎。
論及家學淵源，韓岡不如王旖，論起琴棋書畫之類陶冶情操的藝術，韓岡又不如周南。有她們兩人做蒙師，加上自己家裏還養着一羣同門，完全可以從中優中選優，讓他們幫着加強教育。
但韓岡也不會將責任全都推給王旖她們。韓岡有心爲子女編寫一部蒙學的教材，不管怎麼說，後世的教學有着十幾億人作爲證明，這個時代的蒙學教材可是遠遠比不上後世之萬一。
韓岡已經將大綱和章節全數羅列出來，關於算學的前幾章也已經寫好了，不過想要推廣和代替舊有教材還是很麻煩，畢竟區區一篇千字文，文字上都是經過千錘百煉，不是韓岡憑着記憶閉門造車所能比。
王旖在看過韓岡的草稿紙後，也明顯地不感興趣，她的丈夫寫得太粗率，文字上缺乏精雕細琢，連半成品都算不上。只見她放下草稿，柔聲勸道：“官人，文相公那邊再這麼繼續鬧下去也不好，也該給個說法了。聽說昨天在漕司之中有人議論此事。官人你親口對人說，當時是自己主動告辭，如今文潞公深受污名，非己所願……”
韓岡看看王旖，想了一想，點頭道：“的確是該給個說法了。”從書桌上拿出慣用的紙筆，讓書童幫着將墨給他磨好，韓岡隨即在紙上刷刷刷的飛快地寫了幾行字。打好草稿，就拿着筆在上面點點劃劃起來。
王旖看了草稿一眼，立刻就喫了一驚：“求見潞國公？！官人你還要再去見潞國公？”
韓岡的態度還是依然故往，平靜帶笑地點着頭：“爲夫的確是打算再去見潞國公一面。”
