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姍姍不僅相貌可人，而且成績很好，這讓作爲差生的我沒有機會和勇氣接近她，於是我決定發奮圖強。家人們以爲我陡然間開竅懂了事，尤其是奶奶，自認爲是她初一、十五一月兩拜的菩薩顯了靈。
我該怎樣和他們解釋呢？多年之後或許我會告訴他們：那是愛情的力量。
我一直認爲，世間所有的事情只分爲想做的，和不想做的，而沒有做不成的。
半個學期之後，我的成績已經能和姍姍並駕齊驅了。每次考試我還要花將近三分之一的時間，揣測哪幾個題目姍姍可能不會做，而我要做錯。很顯然，在姍姍的心目當中，第一遠比我重要，假如我搶走了她心愛的東西，那她該有多悲傷。
事實上我從始至終只和姍姍有過一次親密的接觸，那是一次縣裏組織的知識競賽。
競賽地點設在縣城，在從縣城回來的大巴車上，我和姍姍因爲來自同一所學校，而被安排在緊挨的座位上。
旅途很漫長，很多人昏昏入睡，包括姍姍。姍姍睡着之後枕了我的肩。我沒敢看姍姍，怕驚醒了她未知的美夢，像一座雕像一樣呆坐着。
很顯然，其時的我，情商是不夠的，所以只能在多年之後模擬當時的情景，用語言描繪那種難以言說的心境。我應該在心中一遍又一遍地默唸：心愛的人兒啊，原諒我沒有說愛你，因爲我聽說你對企圖泡你的張二狗說過，你喜歡的男孩子一定要考得第一。但是我沒有。那是我不想你因爲第一被我搶走了而傷心。
小學畢業之後，我便和姍姍失去了聯繫，因爲我們從未建立過聯繫。
在沒有姍姍的消息的日子裏，我唯一的寄託就是那張模糊的畢業合影。我承認我曾經不止一次，企圖對姍姍的肖像不恭過，但是因爲照片裏的人頭太多，屬於姍姍的面積並不大，尤其旁邊張二狗那一張可惡的胖臉，於是我選擇了放棄。
