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“不止你一個人，這麼想的，大家這幾日也是這麼嘀咕的，說比林先生差了不知多少。”
這時候老夫子開始教課道：“今日教《增廣昔時賢文》，書只有三本，大家藉着輪着讀，張豪遠，張歸賀，張嵩明你們先來拿！”
衆人都知道這老夫子是張歸賀的親戚，他這麼安排大家心底都有意見。
由於大夥心底對老夫子都有意見，林延潮可以感覺對上課時，自己同學就沒有林誠義教書時那麼認真了。
而且老夫子教書方式很套路，下面整堂課上，新塾師只是讀一句，讓學生搖頭晃腦地跟一句。學生有問文字意思的地方，就被他訓斥。臨到最末了，老夫子才粗略的，講了一遍。所幸增廣昔時賢文還算淺顯，大家也不會聽不懂。
一堂早學下來，老夫子一溜煙走人，看樣子午學和晚學是不準備來了。
學童們已是大吐苦水。原來林誠義在時，根據學生進度不同，各自教學，而這個先生則是統一教學。如剛剛學蒙童訓的弟子就覺得增廣賢文太難，而早開始讀四書的弟子，又都覺得太容易了。
“什麼鳥先生！”幾名學童已是開始在課堂上大罵了。
這時候張歸賀站起來道：“你懂什麼，林先生突然辭館，鄉里面好容易才找一個先生，給了錢，暫代幾堂課。若是重新請一個先生來，就要重新給束脩，你們家裏拿得出這筆錢嗎？”
聽了張豪遠這麼說，林延潮恍然大悟，原來新先生是代課先生啊，薪水低（拿不到束脩），非正式編制（提學和鄉老不承認），還沒辦法評職稱（享受不到免除徭役的補貼）。
