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不過一天時間，他們便都能將《小蝌蚪找媽媽》的故事盡數記住，而且還學了裏面的很多生字。
以至於在學完這篇小課文之後接下來的幾天裏，部落內的孩子們，沒事了就湊到一起滿是興奮唧唧咋咋的相互講述討論這個有趣的故事。
《小蝌蚪找媽媽》這篇小課文的出現，就如同給這些孩子們打開了一扇通往新世界的大門。
就如同韓成當年上初一時，好心的同桌把租來看完的大本子盜版網絡小說讓給他看一樣……
只不過每當韓成看到他們這樣興高采烈的討論的時候，總是有些尷尬和心虛。
因爲這些孩子們並不知道，他們的父母在晚上時，哼着小曲所上演的那一幕，其實也叫“小蝌蚪找媽媽”……
用小課文這樣的方式進行教學，學習神的語言和文字的這種神奇而又有意思的辦法，自然而然的也將巫吸引了過來，巫弄的了其中的好處，在高興的同時，又不由的有些無力的嘆息，因爲他之前的事情還沒有記載完，如今就又有新的東西出現了。
這就是痛並快樂着啊！
當然，韓成也不是整天整天的都教學，他每天用來教學的時間，最多不會超過兩個小時，一來交的太多他們學不會記不牢，二來是他這個當老師的也辛苦，三來便是，對於這些孩子們來說，學習漢字以及普通話，並非是他們的全部，他們還需要學習很多其它的生存技能，畢竟在這裏，能夠生存下去，纔是第一要務。
