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給青年做老師，其實是一件非常令人心神愉悅的事情。
不用教給他們太多東西，就可以把他們指揮得像騾子一樣，在實驗室或者工廠裏，把原本你自己該乾的活全都幹了。
心情好的時候，隨便從手指頭縫漏一點兒錢給他們，就能讓他們對你感激涕零。
如果他們的研究有了進展，毫無疑問，都是老師的英明指導。如果他們的工作出現疏漏，是他們笨，沒有領悟到老師傳授的精髓，所有錯誤都與做老師的你毫不相干。
自從收下郭怒當師弟之後，張潛就成了這樣一位老師！而在小胖子任琮哭着喊着成爲下二位師弟之後，他的日子就越發輕鬆。
蒸餾烈酒的工作，已經全都可以交給兩位師弟來負責。而作爲代師傳道的大師兄，張潛只需要偶爾去看一眼，用嘴巴鑑定一下酒精是否達到足夠濃度就好。
提煉香精的標準流程，因爲一直沒有摸索完整，所以張潛還需要多花一些心思。但是，其中那些比較繁瑣且耗費體力的前期準備工作，也都可以交給兩位師弟代勞。
“秦墨”講究知行合一，所以，繁重的實踐工作，可以加快兩位新晉師弟，對師門絕學的領悟。當然，哪怕工作再多再累，《哲學入門》還是要求儘快背熟的。
那是每一名《秦墨》門徒入門的必修課，任何人都不能馬虎。如果連背誦兩千五百字經文的智力和韌性都沒有，怎麼配被大師兄帶着一起修行？
總之，除了不能在學生的論文上署名之外，短短几天之內，張潛就把後世“教授老闆”的工作，全都給幹了個遍。而他的兩位“師弟”，非但沒有像後世研究生那樣，到論壇上控訴老師的剝削，反而雙雙蹲在花露水作坊裏頭，忙得樂不思蜀。
