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條件有限，蘇煙提前時間到了班上，讓學生們將書包全都放到班級後面堆着，只准留下筆，然後把桌子反過來，抽屜朝外面。
弄完這一切，蘇煙還不算，特意走下去檢查了一圈，覺得沒問題了，纔拿起粉筆在黑板上抄寫題目，同時讓班幹部將統一的考試紙發下去。
“字寫的工整一點，有五分是卷面分，寫的不好看的我就不給……”
四年級的學生還是很乖的，聽到老師這麼說，寫字的速度都變慢了。
一個個認真的抬頭低頭抄着黑板上的題目。
小學的課程不多，主要就是數學和語文，每週還會上兩節音樂和體育課，從去年開始，公社裏又加了一門歷史課，這還是因爲去年鎮子上的初中入門考試有幾道歷史題，鎮子上的小學生都能答上來，但公社裏的孩子就不行了。
不然，去年公社會多幾個學生考上初中。
哪怕是這個年代，城市和鄉下孩子教育資源差距也是明顯的。
上午考語文和歷史，下午考數學，考完試也才三點半，比平時早很多，蘇煙組織學生將班級打掃一遍，然後佈置了三個暑假作業。
“五篇日記，每篇不少於兩百字。第二，老師給你們發一張字帖，你們每天照着練三遍，不用在紙上寫，就拿着棍子在地上劃也行，寫的越像越好，下學期我來檢查，看你們回去有沒有練習。最後，你們自己製作一份簡單的家譜，格式呢，就是這種樹狀圖，把你們家平時有來往的親戚名字寫上……”
