第五章 發言者 (第6/19頁)
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然而，第一發言者並未睡着太久，他接見堅迪柏的時間還沒到。
桑帝斯對這次的私下會談寄望頗高。堅迪柏年紀很輕，能用新的眼光審視謝頓計劃，而他又有足夠敏銳的心靈，足以見前人所未見。從這位最年輕的發言者言談中，桑帝斯並非沒有機會學到些什麼。
從來沒有人能確定，當年偉大的普芮姆・帕佛接見年輕的寇爾・班裘姆，從那位後輩身上獲益多少。當時班裘姆還不到三十歲，專程來向帕佛報告對付第一基地的可行方案。班裘姆後來從未提起那次覲見的經過，但他最後果然成爲第二十一代第一發言者，而且被奉爲謝頓之後最偉大的理論家。有些人甚至認爲，在帕佛時代所完成的豐功偉業，真正的功臣其實是班裘姆，而不是帕佛本人。
桑帝斯開始跟自己玩一個遊戲，猜想堅迪柏將要說些什麼。根據第二基地的傳統，當一個傑出的年輕後輩，首次有機會與第一發言者單獨會晤時，第一句話便要開宗明義。當然，他們絕不會爲了芝麻蒜皮的瑣事，便浪費掉寶貴的首次覲見機會。否則，第一發言者很可能會認爲他們不夠份量，這無異是自毀前程。
四小時後，堅迪柏終於出現在他面前。這個年輕人沒有露出絲毫的緊張，只是默默等待桑帝斯先開口。
於是桑帝斯說：“發言者，你爲了一件重要的事，請求私下覲見我。可否請你先扼要說明一下？”
堅迪柏幾乎像是在描述晚餐喫了些什麼，以平靜的口吻說道：“第一發言者，謝頓計劃根本毫無意義！”
<h4>02</h4>
史陀・堅迪柏從不需要任何人肯定他的價值，他自小即瞭解自己與衆不同。年僅十歲，第二基地一名特工就發掘到他的心靈潛能，從此他便加入第二基地的行列。
他在學習過程中表現得極爲優異。就像重力場吸引太空船一樣，心理史學對他具有強大的吸引力，使他身不由己地一頭栽進去。同齡弟子還在學習微分方程之際，他已經開始閱讀謝頓的心理史學入門教材。
