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因爲感覺到他人的靠近，這位女教師慢慢睜開黑眼圈極深的雙眼，有些不好意思而臉紅着看向虞井：“你好，我是你們的班主任，牧言講師。昨天通宵實驗，還有一個樣本沒有做完就被叫過來，好睏啊……你叫什麼名字啊？”
“虞井。”
在聽聞虞井的名字時，名爲牧言的女教師強制擺脫睏意而問着：
“虞……井，梁教授手下的研究員嗎？哈哈，總算是見到本尊啦！我還在想從來不招收門生的梁教授帶來的研究員會是什麼樣，聽說你是‘培植體質’而且完成了外植體手術，可以給我看看你身體中的美麗植物嗎？”
這個問題有些爲難虞井，但既然此人與梁教授比較熟又是自己這一屆的班主任，虞井相信梁教授已經給這位女教師打過預防針。
在周圍暫時沒人的情況下右臂手掌中一條植物藤蔓生長而出。
“這是……快收起來吧！”
牧言老師對於植物認知十分全面，雖然綠色植物表面上看上去大體相近，但不同種類植物在根莖葉，或者說更細小的葉片脈絡的規律上都有着一定細微的差別，當前的牧言老師正是植物學的專家，但對於虞井手掌生長出來的植物卻感覺完全陌生。
“梁教授特意叮囑過我有關於你的事情，好好收着你身體中的植物，我會替你保密的。”
