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虞井已經不用班主任說明，自己坐上鐵椅並通過鐵椅上的繃帶束縛住自己的手足與脖頸。
在知道「折磨」不可避免的情況下，必須要迎合老師的口味。若是表全程十分配合，說不定「折磨」會相對減少。
“你是這一屆首次在三十分鐘時間內通過我考驗的學生，能以凡人身軀做到這一點真的十分不錯。因此，今天的「折磨」稍微更改一下，你作爲我們班成績最好的學生，又是通過我考驗的唯一學生，我打算從今日開始好好對你進行‘特殊培養’。”
在班主任說話之間，一副特製的‘眼球固定器’戴在虞井面部，將眼皮與下眼袋完全支撐開，使得虞井雙眼無法閉合。
考慮到長時間不眨眼，因爲眼球沒有被潤溼將導致視野模糊等問題。
班主任肩膀上的女人頭顱爬行至虞井臉側，伸出嘴口裏的舌頭，通過尖端分泌的唾液來爲虞井滋潤雙眼。
“虞井你很懂事，不過太多人情世故交雜於心，對你今後的發展沒有好處。作爲班主任的我對你細心觀察發現，你與班級上這位‘餘巧’的關係不錯……今天先讓你看看這位沒有天賦，只求苟活的女生到底是什麼樣吧。”
班主任利用遙控器將虞井正對的電視機開啓。
百寸尺度的高清電視機上開始放映餘巧從進校開始所受到「折磨」的每個精選細節過程，拍攝十分清晰，同時還配有震撼的環繞音效，餘巧在「折磨」中發出尖叫，痛苦嘶喊以及舌頭斷去的支吾聲，配合着折磨過程印在虞井的內心。
由於雙眼被固定無法閉合，視線根本無法從電視機屏幕上轉移開來。
