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“違反校園禁令，犯下重大過錯的學生將接受中級，甚至高級的折磨。往往這種層次的折磨非一般人可以接受，部分承受能力差的學生，在折磨期間完全喪失掉‘培養’的可能性，意識崩潰而淪爲徹頭徹尾的廢物。雖然看上去還活着但內心已經死去……塗天蟲負責管理他們的生死，不過這間教室的生死掌控權目前由我得到。”
當前的教室裏收容着各種執行折磨而崩潰的學生，部分人身體被鑲滿着鐵釘，部分人頭顱被注入大量水銀而脹大，部分人皮下被灌滿小型蠕蟲，因爲瘙癢而將全身皮肉摳得不成人樣……
“今天你們的特殊實踐課程就是在一節課的時間內，親手處決掉至少一位學生，在殺人的過程中，體驗他們承受的痛苦來昇華自己……不得與其他同學聯手，必須親自殺死一人，各位同學請動手吧。”
班主任離開並將教室門封閉，剩下的時間交給了班級同學。
殺人……很多人只是在小說、漫畫、電影中看到過，手起刀落，一條人命。
實際上，現實世界中如果親手殺一隻有意識的貓狗，很多人的內心都將感覺不適，更別說讓這羣尚未成年的學生來殺掉學校裏的同學。
最重要的一點，班主任並沒有提供任何道具，真的需要‘親手’殺掉。
部分自認膽子較大的男學生，嘗試將內心積壓的痛苦與憤怒發泄在這些將死之人身上。
學習電影中的情節，伸出手掐在對方的脖頸上，打算讓對方窒息而死。
誰知道這些受到長期折磨的學生，生命力也在折磨中變得異常堅韌，就算窒息，甚至脖子被折斷依舊保持存活，懷着極端怨恨的眼神看着面前想要殺死自己的人。
