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吴老师骄傲说,“那可不,全市独一份儿,省城里也未必有这么高端的幼儿教室。”
刘同志露出不以为然的神色。
既然是来指点的,当然要有交流。现在时间紧,林秀来不及让对方详细看这份教案,就只给对方讲解了一遍。
因为在特殊时期,林秀不想浪费精力和这人闲扯,说话也说得十分精简,其实算敷衍。
不过这位刘同志显然非常把自己当一回事儿,或者说,拿着鸡毛当令箭,背靠人家老爹,还真是指点来的。
林秀说到美术实践时,刘同志忽然把她打断了。
林秀对她身份保持十足的尊重,抬手说,“您说。”
刘同志问她,“美术实践这部分,你们重复过多少次?”
林秀示意吴老师,吴老师翻出笔记本递给她。