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在欒鍾海的批准下,盛喃蹭着靳一的競賽“福利”，開始了她在音樂樓自在又痛苦的自習生涯——
不需要擔心影響別人，無論知識點還是例題都可以正常聲量地交流講解,對輔導效率自然有指數倍的提升；但作爲代價,學習強度和疲勞程度同樣是指數倍的提升。
擁有獨立自習室福利後的第一個小休，週六晚自習最後一節前，盛喃氣若游絲地飄進下課的11班教室。
她沒能順利回位，半道就被坐前後桌的文夢佳和郭禹彤給截住了。正巧郭禹彤同桌不在位上,盛喃被攔下以後就萎進她空着的座位裏,像根軟麪條似的慢吞吞趴在了課桌上。
郭禹彤笑得撐不住臉：“這是怎麼了？”
“上了一天自習，”盛喃睜着空洞的眼,木呆呆地倒在桌上，枕着胳膊，“我好累。”
“哈哈哈看你這小臉煞白的樣兒,你這哪是上自習啊,”文夢佳也樂，“更像是半夜三更去了什麼荒郊野嶺，還遇上了公狐狸精,讓他給你把精氣給吸走了。”
“哎哎，好好說話，別開黃腔，”郭禹彤撇開文夢佳伸過去捏盛喃小臉的手,“我們喃喃還是個孩子。”
盛喃不反抗不動彈,仍木偶似的趴在那兒：“我比你們都大……”
“哎喲看得我都心疼了，”文夢佳嬉笑着湊上去繼續捏臉,“別喪啊，年級第一親自給你全自習課地一對一輔導,多少人求都求不來的美事兒呢。今天上了一整天啊？”
