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蘇晏從這一手中聽見了對方的心聲,頓時起了爭先之心,白子於右上角目外掛角,逼迫對方應對。對方若應,便容易受制於他,稍有不慎失掉先手,黑子優勢被消磨。若不應他,則被掛之角岌岌可危,白棋的攻勢也就有了支點,可以由此打開棋路。
鶴先生笑了笑,輕聲道:“看來,你有一位厲害的老師。”
蘇晏想起養心殿里君臣對弈的時光,想起那本在御書房受贈、即使歸隱也被他時時帶在身邊的棋譜,不假思索地頷首道:“不是‘厲害’,是‘極其厲害’。可惜我連他十分之一的皮毛都學不到,天分不足,如之奈何。”
“蘇大人過謙了。”鶴先生嘴上客氣着,下手卻毫不留情,繼續第三次錯目後,以一招看似平平無奇的小尖化解了白棋掛角之勢,反過來逼迫對手是選擇偷襲黑子後方,還是加強白子自身。
蘇晏有些猶豫:是與黑棋近身纏鬥,還是搏取外勢?如若此刻執白的是皇爺,又會如何應對?
他開始努力回憶與模擬景隆帝的棋風,以至於每一手都下得格外小心謹慎,思之又思。
反觀鶴先生,卻下得愈發輕鬆飄逸,落下的黑子進可攻,退可守,迅速連成黑陣。蘇晏苦思應對,白子如履薄冰。
鶴先生道:“蘇大人,與餘對弈之人是你,而非你的老師。你若只能行人之道,而無法行己之道,此局必輸無疑。”
蘇晏當然知道,但面對鶴先生這般弈道高手,他這半路出家、不上不下的棋力,不極力模仿老師,又如何去贏?
黑棋優勢明顯,鶴先生卻有些失望地嘆口氣,似乎覺得食之無味了,一招大飛壓,走出了“大斜”的攻勢。大斜棋型怪異而不安定,可就在這隱隱的不安定裏,藏着數之不盡的變化,故而有“大斜千變”之稱。