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更何況上次，雖然是他傷了人，可學校一點兒也不佔理。
她一個年輕老師，可不願意跟傅從夜這種學生有什麼矛盾。
不過，阮之南在那兒強行把傅從夜拖起來了，他表情也不生氣，一臉平靜的回過身從書包裏拿語文書。
傅從夜發現包裏也沒語文書，估計是放在教室後頭的立櫃裏了，他就在班裏所有人的目視下，拿了鑰匙去開自己在教室後頭的小櫃。
他櫃子裏不知道塞了多少發過的空白卷子，傅從夜好不容易從裏頭扒拉出一本人教版語文書來，也把掉在地上的卷子塞回了櫃子裏。
語文老師站在講臺上，一瞬間覺得這孩子瞧不起漢語文化。
傅從夜還是問了阮之南才翻到那一頁，倆人開始磕磕絆絆的讀，遇見不會的就讀偏旁外加吞音想要糊弄過去，讀的全班同學都覺得一口氣上不來似的難受。
但傅從夜真沒打算演成這樣的。
別人小時候詩歌啓蒙是唐詩三百首——當然以阮之南的文化素養，傅從夜都懷疑她是還珠格格啓蒙——但他很小的時候就背過詩經讀過古文，別說是采薇，就是小雅隨便挑一篇他估計都能背。
就是阮之南讀的太不像樣，他也只好磕磕絆絆的當不認識字配合。
