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嬌嬌媽媽：“我們全家都關注這個事情，問親戚朋友, 再親自去看一圈，挑選出了一個生活環境和玩耍環境還算可以的雙語教學幼兒園。回到家，我就看見我家寶寶坐在她奶奶懷裏，指一指自己的鼻子蹦出來一個英語單詞，指一指自己的眼睛，蹦出來一個德文單詞，又指一指自己的小嘴巴，蹦出來三個我都不知道是什麼國家的單詞。我問了寶寶才知道，這些有的是火火教的，有的是西西教的，還有的是寶寶團爸爸媽媽教的。”
西西媽媽驚訝道：“難怪西西總問這個叫什麼那個叫什麼。”
妮妮媽媽驚喜道：“妮妮帶着寶寶團回家玩耍時，我會說一些日語給他們提供語境，都只說一兩遍，沒想到他們靜悄悄地學會了。”
嬌嬌媽媽繼續道：“寶寶這麼一說，我和她爸爸猶豫了，雙語幼兒園可學不到這些。我們拿不定主意，又去幼兒園看了看，發現幼兒園大班的小朋友都沒有寶寶團裏的寶寶學的多，遊戲花樣也沒有寶寶團的花樣多。”
西西媽媽點點頭：“肯定沒有寶寶團的多，這些遊戲都是年年的哥哥姐姐費勁心思給年年和寶寶團設計的益智遊戲，既鍛鍊身體又開發大腦。”
亮亮媽媽：“我去年年家的時候說想借兩本育兒書，去了書房後，小半個書房都堆滿了各種各樣的專業書，市面上和網絡上有的育兒書，書房裏都有，市面上和網絡上買不到的國外育兒書，書房裏也有，涉及都了方方面面，什麼幼兒飲食、幼兒身體發育階段、心理發育階段、大腦發育階段、幼兒領導力、幼兒的團結和合作等等。我就挑了兩本幼兒飲食，準備學會後做給寶寶團喫。其他的，都用不到我操心。亮亮被年年帶着比被我帶着強了不止一星半點。過了年，我準備給年年漲託管費了。”
嬌嬌媽媽：“我也有這個意思。我們家一致決定不送嬌嬌去幼兒園了。嬌嬌在寶寶團更開心，學的更多，渾身都透着一股靈氣。現在生氣的時候都不摔東西，也不躺在地上打滾了。生氣了，就先閉上眼睛數十隻羊，然後忍着眼淚跟我們講道理，講完道理還給我們辯解的機會，可把我們給稀罕的不行。”
亮亮媽媽：“這肯定是跟西西學的，西西是個喜歡講道理的寶寶。”
嬌嬌媽媽笑着點頭，“我也是這麼想的。”
西西媽媽扶額。
