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“年年真棒，猜對了，這是妮妮的衣服。”
伊緬給年全解釋這一趟表演的目的，“季老師要在春晚晚會上表演小提琴，需要一個鋼琴師伴奏，在挑選合適的人，有提拔之意。季老師年輕時是我的音樂啓蒙老師，知道我回國後找了我，我推薦了你。季老師對搭檔要求是靈魂的契合，我的手指即使沒有受傷，合作成功的幾率也不大。你不要有壓力，我帶你去就是多認識一些彈鋼琴的人，如果能結識到志同道合的人相互切磋，進步的更快。”
年滿今天還要去電視臺見節目邀請到的第一個主持嘉賓，不能跟過去看年全的鋼琴表演了，湊到年年耳邊，小聲：“年年要是幫你四哥哥找到朋友，姐姐給年年帶酸奶泡芙。”
年年眼睛晶亮，用力點頭。
林彌寫年久給他出的卷子，得了個他上學以前的歷史性最低分。
年久：“這套卷子你琢磨明白，初中的數學你就差不過徹底掌握了。”
林彌老老實實地放下他正在規劃的商業帝國大版圖，拿起書本看書，五姐在提醒他這段日子忽視了學習。
自從打開了雪橇業務的市場，在供不應求的基礎下，他買了三輛雪地摩托車，兩輛出租，一輛讓谷桐開着接送寶寶山小區的居民。
第二場大雪就讓他把購買三輛雪地摩托車的成本賺回來了，他趁熱打鐵，又購置了五輛雪地車。用三輛雪地摩托車的錢去購買五輛雪地車摩托車自然不會是第一次購置雪地摩托車那般買的成品，他買了半成品，再帶着谷桐自己組裝。這樣做的目的，一方面是爲了省錢，另一方面是爲了熟悉雪地摩托車的構造，以後摩托車有了小毛病就能自己換零件修了。
除了忙活這個，還要忙活“年年愛喫的飯”小程序，他磕磕絆絆地製作了一半，他對編程越來越熟練，製作的速度加快了，爲了在明年春天前投入使用，他向學校請假，只在期末考試時去參加考試。剩下的細碎時間，他和火火一塊製作神醫動漫，現在火火正慢慢地從他這裏接手，他在這一塊投入的時間有所減少。
