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這確實是一樁要緊事。
但許先生這個大病秧子遠比盛流玉那小病秧子折騰人,總是強人所難,思索一番後,謝長明決定將這件事放一放,等到下一次上他的課再說,先解決別的功課。
這樣,又有新的問題。
麓林書院的必修課程不多,很多都是自己選擇。而謝長明與盛流玉選的課重合很少,即使有心學習,也沒有課本。
上課用的書,有些是從藏書閣裏拓的,還算好解決,另一些是上課的先生根據一直以來的筆記編纂而成,更有一些連課本都沒有,全靠學生上課聽講,自己記下重點。學生對這一類課程深惡痛絕,其中許先生的課便是個中典範。
經過一番探查後,謝長明發現,將叢元與陳意白的課擺在一起,就能湊出盛流玉完整的課程表。
叢元的課本自不必說,謝長明去借,他雙手奉上,不敢多言。
陳意白則不同,話很多,好奇心重,不給出個能說得過去的理由,怕是很難糊弄。
謝長明只說是不想虛度光陰,要多學些東西。
陳意白很以爲是,於是兩人一同抱着書,在石亭裏溫習功課。